Porquê brincar é tão importante para
o desenvolvimento da linguagem?
Olá pessoal!!
Contrariando a promessa de escrever sobre a intervenção
fonoaudiológica no Mal de Alzeheimer, feita ao final do artigo da semana
passada, hoje falaremos sobre a importância do Brincar no desenvolvimento da
linguagem, em comemoração à Semana do Brincar, que se encerra hoje.
Em um mundo corrido, conectado 24 horas por dia, em que se
encontra em supermercados, frutas descascadas e picadas em bandejas (acredito
que para economizar tempo), dificilmente se vê um adulto sentado, brincando com
uma criança, principalmente brincando com um brinquedo não-eletrônico! É cada
dia mais comum a cena de pais e filhos sentados no mesmo ambiente, todos
portando seus celulares supermodernos, que tem como promessa de marketing
“aproximar as pessoas”. Sei! ¬¬
Não, hoje não falaremos dos males fonoaudiológicos da
tecnologia, mas que ela é um entrave à brincadeira, e consequentemente ao
desenvolvimento da linguagem, ah, isso é!!
Hoje falaremos da magia do brincar! Falaremos da seriedade
que é a brincadeira para o desenvolvimento. Com certeza vocês já ouviram a
frase “Brincar é coisa séria!”, é clichê, mas é isso mesmo! Sempre quando faço
a devolutiva para os pais dos meus pequenos, falo sobre como a linguagem é
refinada, elaborada, e que o melhor período para sua aquisição está nos
primeiros anos (quando falo “linguagem”, não estou me referindo apenas à
manifestação oral da linguagem, mas linguagem como um todo, os aspectos verbais
e não verbais, envolvidos na comunicação – verbalização, interação social,
pensamentos, emoções, ações). Ao final, alguns pais perguntam “Mas como posso
auxiliar meu filho, sendo a linguagem algo tão complexo, se ele é tão pequeno?”.
“Brincando”, eu respondo. E muitos ficam espantados! Não se espantem, pais! Na
maioria dos casos de atraso simples de linguagem, não são necessários
planejamentos terapêuticos mirabolantes, algumas sessões de orientação, a
prática do brincar e as experiências vivenciadas nas creches resolvem! Há ainda
os que relutam “Ah, meu filho está tão pequeno, e ademais, na creche ele só vai
brincar!” Perfeito! Nesse momento, isso é exatamente o que ele precisa!
Brincar!!
Reforço, brincar! É brincando que a criança se apropria do
mundo ao seu redor! Através de experiências! Brincando a criança aprende a se
comunicar antes mesmo de verbalizar (aspectos pragmáticos da linguagem),
aprende os conceitos grande/pequeno, cheio/vazio, fino/grosso... (conceitos
matemáticos básicos), aprende a planejar, se organizar, se controlar, criar
estratégias para resoluções de conflitos (funções executivas), aprende a
respeitar a troca de turnos comunicativos, aprende a utilizar a linguagem para
interagir com o outro. Brincando a criança “faz de conta”, se apropria do signo
e do significado, a criança aprende a representar, fundamental para o desenvolvimento
da linguagem.
Aqui nesse artigo, “puxo a brasa para minha sardinha”,
destaco a importância da brincadeira para a linguagem, mas é necessário frisar
que o brincar é importante para a constituição do sujeito como um todo, em seus
aspectos físicos e emocionais. Bem disse Winnicot (1896-1971), pediatra e
psicanalista inglês, “O brincar da criança possui tudo em si.”
Então, brinque! Incentive sua criança a brincar, proporcione
momentos agradáveis e estimulantes, ofereça brinquedos que ela possa explorar,
evite brinquedos eletrônicos com muitas funções, eles fazem da criança um
simples espectador, ofereça livros, conte histórias, estimule o “faz de conta”.
Não nos esqueçamos que, as habilidades adquiridas nos
primeiros anos, através da brincadeira, são as mesmas que nos acompanham vida
afora. Ou seja, brinque, brinque muito com sua criança, para que ela seja um
adulto saudável física e emocionalmente!
Por ora, ficamos por aqui. Semana que vem nos encontramos por
aqui! Até mais!
Fala Fono!!
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