- Psicologia e o Idoso

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Maria Graciete Coelho Moreira – Psicóloga -  <graci.unicoelho@live.com> 

SIGNIFICADOS DO ENVELHECIMENTO ATIVO PARA IDOSOS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA – Parte I

Maria Graciete Coelho Moreira¹

Nazir Rachid Filho²

RESUMO

O presente estudo contextualiza a transformação social global do envelhecimento com base na longevidade, onde a psicologia contribui ativamente nesse processo. Neste sentido, objetivou-se investigar os significados atribuídos pelos idosos ao envelhecimento ativo. Através de estudo de campo, quanti-qualitativo exploratório, a pesquisa abrangeu 20 alunos do curso de extensão da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) identificado por Universidade da Maturidade do Amapá (UMAP) oportunizado para pessoas da terceira idade. Foi aplicado um questionário semiestruturado, uma Escala de Medida de Satisfação com a Vida (SWLS) e uma Escala de Afetos Positivos e Negativos (PANAS). A partir da análise dos resultados, observa-se que, os entrevistados acreditam que o idoso é visto de maneira negativa pela sociedade. Nota-se uma diferença significativa na classificação da qualidade de vida, sendo a educação um fator contribuinte para o mesmo. A Escala de Medida de Satisfação da Vida evidenciou que 85% estão Satisfeitos (as) com suas vidas. Quanto à Escala de Afetos Positivos e Negativos, no aspecto geral, a média total do Afeto Positivo foi de 2,8, valor superior encontrado na média do Afeto Negativo que foi de 1,4. Este estudo apresenta relevância social, científica e acadêmica da temática, tendo em vista que a constante evolução e transformação no processo de envelhecimento têm aumentado a expectativa de vida dos indivíduos, tornando-os mais ativos e participativos na sociedade, logo, a necessidade de mais estudos na área da Psicologia acerca da temática.

Palavras-chave: Envelhecimento ativo; Idoso; Psicologia do envelhecimento.

ABSTRACT

The present study contextualizes the global social transformation of aging based on longevity, where psychology actively contributes to this process. In this sense, the objective was to investigate the meanings attributed by the elderly to active aging. Through a field study, quantitative-qualitative exploratory, the research covered 20 students of the University of Maturity (UMAP) extension course that makes up the group of senior academics of the Federal University of Amapá (UNIFAP). A semi-structured questionnaire was applied, the Life Satisfaction Measurement Scale (SWLS) and the Positive and Negative Factors Scale (PANAS). From the analysis of the results, it is observed that, the interviewees believe that the elderly are seen in a negative way by society. There is a significant difference in the classification of the quality of life, and education is a contributing factor to it. The Life Satisfaction Measurement Scale has shown that 85% are satisfied with their lives. Regarding the Positive and Negative Affect Scale, the overall mean Positive Affect was 2.8, the highest value found in the Affective Negative average was 1.4. This study presents the social, scientific and academic relevance of the theme, considering that the constant evolution and transformation in the aging process has increased the individuals' life expectancy, making them more active and participatory in society, thus, the need for more studies in the area of ​​Psychology on the subject.

Key words: Active aging; Old man; Psychology of aging.

INTRODUÇÃO

Embora, muitas pesquisas apontem para um Brasil como sendo um futuro país de população envelhecida, percebe-se que à passos curtos recursos sociais são disponibilizado para que esse grupo populacional venham tornar-se mais ativos e participativos no contexto atual, com o propósito de tornar mais favorável a qualidade de vida desses idosos. Somado a isso, ao estudar desenvolvimento humano e com as leituras sobre o envelhecimento, surge um grande interesse sobre o processo de envelhecimento na atualidade. Ao contrário das antigas civilizações, onde os idosos na época eram percebidos de pouca expressão social e tinham a missão de perpetuar-se com suas experiências mantendo uma constante expectativa na finitude, temos atualmente, influenciado pelo advento da globalização, o crescente aumento da expectativa de vida aonde esse fenômeno vem precisar que tal processo se traduza com mais expressão social.

Nesse sentido, este trabalho vem problematizar a percepção dos idosos atribuída ao envelhecimento ativo tendo a educação como proposta. Logo, foi-se buscar através de um levantamento de satisfatoriedade a partir de uma educação oportunizada a esse grupo populacional e consequentemente, através desse levantamento perceber também a relevância das contribuições da psicologia. Com base neste questionamento, este trabalho busca subsídios junto aos idosos no contexto educacional, mais especificamente na UMAP, se o significado de envelhecimento ativo tem ocorrido de modo satisfatório tendo a educação como proposta a esse movimento, vindo assim evidenciar uma percepção do quão a psicologia pode contribuir no processo do envelhecimento.

Portanto, como objetivo do trabalho é necessário investigar os significados atribuídos pelos idosos ao envelhecimento ativo, dentro de um ambiente acadêmico de formação continuada para idosos, buscando-se discutir sobre o processo de envelhecimento e sua relação com a qualidade de vida dos indivíduos a partir de uma educação oportunizada para essa nova construção social.

Considerando, o crescente aumento da expectativa de vida na atualidade e com base nos resultados da pesquisa torna-se necessário que o processo de envelhecimento seja fortalecido, conscientizado a toda população por estratégia de saúde ao reconhecimento pontuais das condições prevalentes à um envelhecimento ativo. A pesquisa vem propiciar um real reconhecimento da importância deste processo no desenvolvimento humano, proporcionará a toda comunidade acadêmica, profissionais multidisciplinares e a toda sociedade a relevante necessidade de reconhecimento sócio político desse novo ator social.

METODOLOGIA

Utilizou-se estudo de campo, quanti-qualitativo exploratório. Participaram do estudo 20 alunos, de gêneros masculino e feminino, do curso de extensão Universidade da Maturidade do Amapá (UMAP) que compõe o grupo de acadêmicos da terceira idade da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).

Aplicou-se um questionário semiestruturado encontra-se anexado ao trabalho como apêndice B que, segundo Gil (2010) o questionário é uma técnica de investigação que traduz os objetivos da pesquisa em questões específicas. O questionário foi composto por questões fechadas, contendo dados sócios demográficos e perguntas investigativas voltadas aos significados atribuídos pelos idosos ao envelhecimento ativo antes e após a inclusão do curso acadêmico.

Em seguida, a Escala de Medida de Satisfação com a Vida – SWLS que se encontra em anexo A, planejada e estruturada por Diener e colaboradores (1985), que tem como objetivo avaliar o juízo subjetivo que cada indivíduo faz sobre a qualidade da própria vida, de acordo com critérios estabelecidos por si e não em função de padrões impostos externamente, pelo investigador ou por outrem. A interpretação dos escores obtidos seguiu a proposta adaptada por Neto, Barros e Barros (1990), em que a soma dos pontos pode chegar a 25, sendo que o escore 15 representa o ponto neutro na escala e os outros escores assim representados: de 5 a 14 – Insatisfeito; e, de 16 a 15 – Satisfeito.

Por fim, a Escala de Afetos Positivos e Negativos – PANAS que está em anexo B, desenvolvida por Watson, Clark e Tellegen (1988) para medir o Afeto Positivo (AP) e o Afeto Negativo (AN), definidos como dimensões gerais que descrevem a experiência afetiva dos indivíduos.

A pesquisa obedeceu às seguintes etapas: revisão bibliográfica da respectiva temática; submissão do projeto à Plataforma Brasil; contato com a instituição onde ocorreram os encontros para o esclarecimento dos objetivos do trabalho e obtenção das autorizações institucionais necessárias para aplicação da pesquisa; encontro com os participantes da pesquisa, onde foram apresentados o tema, os objetivos do estudo e o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE); aplicação do questionário semiestruturado, da Escala de Medida de Satisfação com a Vida e da Escala de Afetos Positivos e Negativos; análise dos dados por meio do pacote estatístico software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 22.0 para obter os resultados dos dados colhidos e a compilação do questionário, ainda nesta etapa, foram construídas as discussões, conclusões e considerações finais sobre o estudo; por fim, foi realizada a construção de um artigo científico e a sua submissão para publicação em revista científica.

Como critério de inclusão foi determinado: indivíduos de ambos os sexos; com idade igual e/ou acima de 60 anos; ser aluno (a) da Universidade da Maturidade (UMAP) da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); aceitar a participação assinando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido; e, ser residente de Macapá. A amostra será selecionada de forma aleatória, que segundo Gil (2010), corresponde à amostragem de forma a ser conveniente à pesquisa, onde cada elemento da população recebe um número único para, posteriormente, ser selecionado alguns destes elementos de forma casual. Como critério de exclusão a população que não contemplou os critérios anteriormente citados.

De acordo com a resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), todas as pesquisas realizadas com seres humanos envolvem riscos. Neste sentido, utilizou-se o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) que se encontra anexado ao trabalho como apêndice A, para que os participantes manifestassem a sua anuência à participação na pesquisa, assim como a submissão à Plataforma Brasil, que representa o sistema oficial de lançamento de pesquisas para análise e monitoramento do sistema CEP/CONEP, autorizado conforme o parecer nº 79282917.7.00005021.